为数学思维和数学方法而教——以苏教版“组合图形的面积”教学为例
作者机构：射阳县小学江苏盐城224300
出 版 物：《教育实践与研究》 (Educational Practice and Research)
年 卷 期：2024年第13期
页 面：28-31页
基 金：江苏省盐城市教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“以小学数学综合与实践活动培养学生高阶思维能力的实践研究”(课题编号:2022-L-126)研究成果
摘 要：为了体现为数学思维和数学方法而教的理念,以苏教版小学数学五年级上册“组合图形的面积一课为例,通过课前思考、课堂实践和课后反思等环节,让学生经历明确转化图形、探究转化方法、联结转化方法和运用转化方法等过程,提升学生的数学思维,发展量感和推理意识。
维普期刊数据库