结构化视角下图形与几何概念的整体教学与实践——以“长方体和正方体的认识”教学为例
The Whole Teaching and Practice ofGraphic and Geometric Concepts from the Structural Perspective:Take the Teaching of “Understanding Cuboids and Cubes” as an Example作者机构：长兴县实验小学浙江长兴313100
出 版 物：《湖州师范学院学报》 (Journal of Huzhou University)
年 卷 期：2024年第46卷第4期
页 面：111-116页
摘 要：以“长方体和正方体的认识教学为例,在结构化视角下,分析教材逻辑,调查学生的知识起点,重组教学流程,立足于学生的亲身体验,培养他们的数学思维,让学生真正成为数学课堂教学的主体,从而帮助他们更好地掌握图形与几何的特征概念.
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