“五史”教育的思想政治教育功能及路径优化

作     者：张继杰 刘帅举 

作者机构：河南科技学院马克思主义学院河南新乡453000 河南师范大学马克思主义学院河南新乡453000 

出 版 物：《行政科学论坛》 (Research of Administration Science)

年 卷 期：2024年第11卷第4期

页      面：65-70页

学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 030501[法学-马克思主义基本原理] 0305[法学-马克思主义理论] 

基　　金：河南省哲学社会科学规划高校思想政治理论课研究专项“习近平总书记关于思想政治理论课建设重要论述的哲学研究”(项目编号:2022ZSZ035) 河南省教师教育课程改革研究项目“双线混融教学模式下中学思政课教师胜任力提升策略研究”(项目编号:2023-JSJYYB-077) 河南省高等学校哲学社会科学创新团队支持计划项目“我国当代意识形态主导研究”(项目编号:2020-CXTD-06) 河南科技学院贾普君辅导员工作室阶段性成果 

主　　题：“五史”教育 思想政治教育 “四个全面” “四个自信” “四个伟大” 

摘      要：“五史是一部思想政治教育实践史。有效挖掘“五史教育中的思想政治教育价值是协调推进“四个全面战略布局的必然要求,是持续增强“四个自信的内在体现,是强化统筹“四个伟大的现实需要。“五史教育蕴含着丰富的思想政治教育功能,主要体现在以下几个方面:营造良好的舆论氛围进行有效的理论宣导,树立正确的大历史观进行明确的价值引导,培育优秀时代新人进行精准的实践指导。基于此,有必要通过“五史教育,坚守思想阵地提升思想政治教育引领力,坚定理想信念扩大思想政治教育影响力,坚持躬身践行增强思想政治教育凝聚力,进而实现并优化“五史教育的思想政治教育功能。