中小学生理想信念教育的“四化”育人实践
作者机构：江苏省苏州市吴江区盛湖学校
出 版 物：《教书育人（校长参考）》
年 卷 期：2024年第2期
页 面：6-8页
学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论]
摘 要：理想信念是世界观、人生观和价值观的充分体现,是个人政治信仰和国家民族发展的重要基石。在正确和积极的理想和信念指导下,青少年才能够建立起正确价值观和目标体系。然而,新时期社会环境、价值观的历史背景、民族宗教信仰和教育变得越来越复杂。教育者要从细从实出发,通过小细节发现大问题、小时间形成大习惯、小组长帮建大团体、小角落营造大环境强化日常管理和培育力度,在教育内容、方法、载体等方面进行创新实践,开展“四化育人实践:丰富活动,内省化育人放大教育影响力;序列课程,阶梯化育人撬动教育大效果;主题提炼,序列化育人迎来教育大成长;搭建平台,灵动化育人催生教育新面貌。全面、合理、有效地实施理想信念教育,引导学生形成正确的价值观。
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