面向学科核心素养测评的课程图谱研究：价值探析、模型构建与应用

作     者：李祎 赵雪妍 张书琪 范佳荣 

作者机构：唐山师范学院物理科学与技术学院 东北师范大学信息科学与技术学院 

出 版 物：《当代教育论坛》 (Forum on Contemporary Education)

年 卷 期：2024年

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：河北省社会科学发展研究课题“‘双减’背景下构建基础教育智慧课堂研究”(编号:20220202408)的阶段性研究成果 

主　　题：学科核心素养 学科核心素养测评 课程图谱 表现性任务 数字化应用 

摘      要：学科核心素养测评是完善人才培养和选拔机制的重要方面，已成为推动新时代基础教育改革的关键。鉴于学科核心素养在具体内涵和表现机制上的综合性与复杂性，实践视域下落实素养测评的探索仍然面临着测评项目属性把握困难、测评项目针对性不强等现实困境。为全面刻画表征学生在利用学科知识解决问题的过程中反映出来的素养，研究依托课程图谱可视化测评的优势，基于理论分析法，构建以学科核心素养点为顶层指引、以学科知识体系为基础、以各种表现水平任务为核心的课程图谱结构模型；然后基于该模型，以初中物理学科为例构建课程图谱实例，并在实际教学测评应用中取得了良好的效果；最后，从支持计算机自适应测试开展、助力个性化学习追踪与诊断、优化习题训练智能导学过程的视角给出了课程图谱的数字化应用场景，为构建符合时代新要求的素养评价机制提供方向指引、理论框架和方法借鉴。