文化中心:学校图书馆的价值旨归
作者机构：江苏省无锡市新吴区幸福外国语小学江苏无锡214131
出 版 物：《中小学管理》 (School Administration)
年 卷 期：2024年第4期
页 面：13-16页
学科分类：04[教育学]
主 题：学校图书馆 文化中心 图书馆课程 阅读素养 学习研究中心 学校文化
摘 要：学校图书馆经历了不同发展阶段,未来将成为学校文化的中心,不断显化于物、外化于行、内化于心。体现在空间和馆藏上,包括有独立空间和基础馆藏、空间走向开放且馆藏趋于专业化、学校成为图书馆且馆藏指向育人目标达成三个阶段;体现在课程与教学上,包括限于课外的阅读、实施专门的“图书馆课程、图书馆成为学习研究中心三个阶段;体现在目标与价值驱动上,包括处于学校文化边缘、融于学校文化、成为学校文化中心三个阶段。
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