“自主学德”:道德与法治“课堂引导”策略
作者机构：山东省邹平市第一实验小学
出 版 物：《基础教育论坛》 (Foundamental Education Forum)
年 卷 期：2024年第6期
页 面：89-91页
学科分类：03[法学] 0305[法学-马克思主义理论]
摘 要：搭建支架能促进学生的自主学德。在道德与法治教学中,教师要搭建探究支架、对话支架、评价支架,去激活学生的道德与法治学习经验,深化学生的道德与法治理解,提升学生的道德与法治素养。道德与法治学科知识是支架搭建的逻辑起点,学生的具体学习是支架搭建的现实起点。精准把握学生道德与法治学习的逻辑起点、现实起点,才能通过支架提升学生的道德与法治学习力,发展学生的道德与法治素养。
维普期刊数据库
同方期刊数据库