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小学数学教学中有效问题情境的创设

作者：陶艳红

作者机构：江苏省张家港市塘桥中心小学

出版物：《教育界》 (Education Circle)

年卷期：2024年第10期

页面：95-97页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：小学数学问题情境情境创设

摘要：情境是教师开展教学的重要方式,是指人在特定的环境或背景下的情感状态或心境。在情境教学中,学生往往能展开更为积极的思考、互动和交流,进而加深对知识的理解。问题情境是指教师有目的创设情境,引导学生探究情境中的问题的教学方法。文章对小学数学问题情境的有效创设进行探究,提出几条可行的途径,以提升教学实效性。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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