探究“理实一体化”教学模式在《护理学基础》课堂教学的运用
作者机构：梧州市卫生学校广西梧州543002
出 版 物：《学周刊》 (Learning Weekly)
年 卷 期：2024年第18卷第18期
页 面：25-27页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
基 金：2023年梧州市卫生学校校级小课题研究项目课题“基于‘理实一体化’教学模式在《护理学基础》课程中的研究与实践”(课题编号:WHWXJG2023A002)研究成果
摘 要：《护理学基础》是职业教育领域的重要课程,随着教育改革的持续深入,护理专业教学方法也在不断地推陈出新,引入“理实一体化教学模式,不仅能够充分地发挥学生在专业学习中的主观能动性,也能多角度培养学生的职业素养,是推进职业教育改革的必要举措。本文主要对“理实一体化教学模式作出简述,分析该模式在《护理学基础》课堂教学中的运用价值,根据专业特点和学生的实际情况,探究“历史一体化教学模式的具体运用方略,力求提高应用型护理人才的培养效率。
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