明使命 提能力 启思维——普通地质学课程教学改革与探索

作     者：陈越 田亚铭 李典 陈新伟 孙玮 

作者机构：成都理工大学地球与行星科学学院四川成都610059 

出 版 物：《大学教育》 (University Education)

年 卷 期：2024年第5期

页      面：65-68页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：成都理工大学2021—2023年高等教育人才培养质量和教学改革项目“基于挑战性学习的普通地质学课程教学设计改革探索与实践”(JG2130129) 

主　　题：普通地质学 基础学科 思政育人 教学改革 线上线下混合 

摘      要：普通地质学作为地球科学及相关专业大学生入学后的第一门专业基础课,起着承上启下的重要作用,填补了学生高中地学知识空白,能够启发学生的地质思维,并为学生学习后续专业课程奠定知识基础。针对课程面临的痛点问题,课程教学团队遵循“以学生为中心的理念,基于“一中心、两作用、三维度模块链系统化地重构了教学内容;融合信息媒体技术,构建“深互动、三过程、四空间的教学组织过程,以实现“知识技能、能力思维、思政素养的三阶段育人目标,落实立德树人的根本任务。课程改革至今,学生的学习兴趣、实践能力以及教师团队的教研能力均得到了显著提升,并多次获得重要奖项。该课程教学改革模式具有一定的普适性和推广价值。