让“冰冷美丽”焕发“火热思考”——中学数学概念教学实践与研究
作者机构：福建省厦门第一中学
出 版 物：《中学数学杂志》 (Editorial Department of Journal of Junior Mathematics)
年 卷 期：2024年第5期
页 面：30-34页
基 金：全国教育科学“十四五”规划2022年度教育部重点课题“数学深度学习的发生机制、过程特征与目标旨向问题研究”(DHA220411)
摘 要：长期以来，数学新授课被当作复习课，三年课程一年半甚至一年授完，导致概念教学异化为解题训练.长达12年的教学成果聚焦数学概念教学，构建了概念教学价值理念，形成了概念教学内容体系，凝练出概念教学策略，归纳出概念教学流程，创办了首届“陈景润数学创新班,开辟了概念教学上下联通路径，优化了学生思维品质.
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