以“积极向学123”模式提升农村小学生学习内驱力的实践研究
作者机构：山东青岛西海岸新区大场小学266000
出 版 物：《教学管理与教育研究》 (TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH)
年 卷 期：2024年第9卷第6期
页 面：39-41页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：山东省青岛市教育科学“十四五”规划2023年度课题“以‘积极向学123’模式提升农村小学生学习内驱力的实践研究”成果 编号:QJK2023C028
主 题：“积极向学123”模式 农村小学生 学习内驱力 实践研究
摘 要：农村小学由于办学条件、教学水平等原因,仍面临发展困难。如何提升小学生学习内驱力成为农村小学教育工作者必须面对的紧迫任务。文章结合农村小学教育现状和小学生成长特点,从教学实践出发,立足提升学生内驱力,促进学生核心素养发展,积极探索教育新模式,提出以“积极向学123模式,探索农村小学生行为习惯养成的新方法、新途径。
维普期刊数据库
同方期刊数据库