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浅谈初中道德与法治教学中如何培养学生思辨能力

作     者：吴汉宗 

作者机构：福建泉州安溪县光德中学 

出 版 物：《读写算》 

年 卷 期：2024年第16期

页      面：128-130页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：初中教育 道德与法治教学 思辨能力 独立思考 辩证思维 

摘      要：文章探讨了在初中道德与法治教学中如何有效培养学生的思辨能力，提出了应对策略，包括加强师生交流与沟通，组织角色扮演活动，将理论与实际相结合，以及利用社会事件强化学生的思辨意识。通过这些策略，可以促使学生更加主动、深入地思考，可以提升学生的思辨能力和责任感。

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