土木工程专业留学生双语课教材建设的探索与思考——以郑州大学《Durability of concrete structures》教材为例
作者机构：郑州大学土木工程学院河南郑州450001
出 版 物：《河南教育（高教版）（中）》 (Henan Education)
年 卷 期：2024年第4期
页 面：74-75页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：河南省研究生教育改革与质量提升工程项目(编号:YJS2023JC04)
摘 要：随着郑州大学“世界一流大学建设的持续推进,国际化教育的重要性和紧迫性愈发明显。不断探索新的国际化教育模式,加快留学生双语课教材建设的步伐,正成为郑州大学广大教师面临的新课题和新挑战。以郑州大学留学生双语教材《Durability of concrete structures》为例,分析了混凝土结构耐久性英文教材的建设现状,揭示了该双语教材的特色和示范意义,并探讨了留学生双语课混凝土结构耐久性的考核评价方式。
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