肝胆外科理论课程中线上教学的应用

作     者：何堃 李金政 HE Kun;LI Jinzheng

作者机构：重庆医科大学附属第二医院肝胆外科重庆400010 

出 版 物：《继续医学教育》 (Continuing Medical Education)

年 卷 期：2024年第38卷第4期

页      面：101-104页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：重庆医科大学附属第二医院第二批次高层次人才队伍建设“宽仁英才”项目(重医二院党〔2021〕24号) 

主　　题：线上教学 课程设计 肝胆外科 课程思政 云查房 在线问诊 

摘      要：目的探讨新型BOPPPS(bridge-in、objective、pre-assessment、participatory-learning、post-assessment、summary)教学模式在肝胆外科线上教学中的应用价值。方法选取2022年3-7月重庆医科大学2019级临床医学二系本科生(205名)及2018级临床医学二系本科生(200名)为研究对象,2019级学生为线上教学,为研究组,2018级学生为线下教学,为对照组。教研室师资创新性地将BOPPPS教学模式拆分融入线上教学课程3个阶段的设计中,并对课前、课中、课后3个阶段的教学进行细分、优化,提出了“分组讨论的参与式教学方法,加强了师生互动。通过直播软件、学习平台、微信群等线上教学工具进行授课及答疑,提出了“云查房“在线问诊等线上医学实践方法,同时,课程组师资在课程中融入了“课程思政的内容。结果线上教学总体取得了较好的教学成效,线上教学的2019学生成绩和及格率与线下教学的2018级学生成绩相比,差异有统计学意义(P0.05)。学生们对线上教学的满意度较高。结论课程组师资创新性地将BOPPPS教学模式拆分融入线上教学课程3个阶段的设计中,加强了师生互动,“课程思政内容的有机融入进一步提升了教学效果,为今后的线上教学工作提供了丰富的经验与新的思路。