人工智能时代教学评价改革的主要动因、基本原则与实践路径
Main Motivation,Basic Principle and Practical Path of Teaching Evaluation Reform in the Era of Artificial Intelligence作者机构：华中科技大学教育科学研究院武汉430074
出 版 物：《课程．教材．教法》 (Curriculum，Teaching Material and Method)
年 卷 期：2024年第44卷第5期
页 面：64-70页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：国家自然科学青年科学基金项目“智媒时代大学生媒介素养课程有效性及实现路径研究”(72204089)
摘 要：立足人工智能时代,为突破现行教学评价的困境,亟须利用数字技术进行改革。人工智能拥有强大的数据收集、处理和分析能力,但也潜藏着诸多风险,为教学评价改革带来了机遇和挑战。在推进教学评价改革过程中,我们要遵循以下原则:坚持将人类独特优势作为核心评价内容;以人工智能为中介落实多主体参与;实现数据分析与经验判断的有机结合;辩证吸收人工智能生成的评价反馈。在遵循上述原则的基础上,为实现人工智能时代的教学评价改革,需要构建教师数字画像、实时进行学情分析、合力开发智能平台。
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