基于情感文明视域的共情教学策略研究
作者机构：江苏省启东市龚家镇小学
出 版 物：《语文世界》 (The World of Chinese Literature)
年 卷 期：2024年第16期
页 面：18-19页
摘 要：语文阅读教学注重三维目标，既重视学生语文知识积累与技能培养，又注重情感、态度与价值观培育。由此可见，课堂上做到情感共鸣，实现共情，既是学生语文素养的体现，也是课堂精彩的重要特征。具体怎样实现共情？其实，新课标已经明确指出，要“拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，这给当前小学语文阅读教学明晰了方向。在具体教学中，教师要准确领会新课标精神，充分运用现代信息技术，给课堂共情注入活力。
同方期刊数据库