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小学语文作业设计“四步法”

作者：陈莉

作者机构：贵州省毕节市纳雍县骔岭镇中心小学

出版物：《新课程研究》 (New Curriculum Research)

年卷期：2024年第11期

页面：7-9页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：小学语文作业设计巩固拓展实践提升

摘要：文章探讨了小学语文作业设计的主要路径：巩固—拓展—实践—提升。设计巩固作业可帮助学生回顾课堂内容，强化对所学知识的理解与记忆；设计拓展作业则可拓宽学生的阅读和写作视野；设计实践作业可引导学生学以致用，提升知识运用能力；提升作业则指向更高的学习目标，可促进学生的发展。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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