数字化时代英语文体写作的多模态教学模式研究

作     者：赵翔宇 ZHAO Xiangyu

作者机构：广西民族大学外国语学院广西南宁530000 

出 版 物：《铜仁学院学报》 (Journal of Tongren University)

年 卷 期：2024年第26卷第2期

页      面：36-41页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：吉林省高教科研课题“数字化时代大学英语写作课多模态教学模式研究”(JGJX2023D429) 吉林外国语大学教改项目“英语篇章写作多模态教学模式构建及效度研究” 

主　　题：数字化时代 多模态教学模式 英语文体写作 

摘      要：传统英语写作教学主要聚焦于单一的语言模态,这一教学范式已经无法适应数字化时代对多元能力人才的需求。在借鉴前人的研究基础上,本研究构建了英语文体写作教学的多模态理论框架。这一框架基于情境语境,运用多模态符号系统来促进学习者对信息的构建与表达,从多媒介学习资源的整合、多模态师生互动策略的创新、沉浸式学习环境的营造以及多模态作业的设计与展示四方面,对英语文体写作的教学模式进行了创新性阐述。教学目标在于激发学生的学习热情,提高写作技能,增强沟通与情感表达能力,同时培养学生的批判性思维与创新能力,以期为二语写作领域的研究者和教育工作者提供有益参考。