情境教学在小学音乐课堂中的应用——以“讲文明讲礼貌”为例
作者机构：贵州省六盘水市实验小学
出 版 物：《新课程》 (New Curriculum)
年 卷 期：2024年第8期
页 面：160-162页
摘 要：为全面推动素质教育创新发展，在小学音乐课堂中运用情境教学的方式能够增强教学的趣味性与实效性，培养学生综合素质与音乐素养。以西师大版小学二年级音乐上册第二单元“讲文明讲礼貌为例，教师可以在教学中运用丰富的情境增强教学代入感，让学生可以一边学习歌曲演唱技巧，一边提升自身的音乐审美能力。教师要具备创新意识与能力，用创意性教学带动教学课堂的气氛，让学生能够积极主动地参与到情境教学活动中。
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