来华临床医学专业留学生学习适应性的调查研究

作     者：阚氏海 冯国营 Sinkemani Arjun 赵冬梅 王志强 李京敏 KAN Shihai;FENG Guoying;Sinkemani Arjun;ZHAO Dongmei;WANG Zhiqiang;LI Jingmin

作者机构：滨州医学院人体解剖学教研室山东烟台264003 

出 版 物：《继续医学教育》 (Continuing Medical Education)

年 卷 期：2024年第38卷第4期

页      面：105-108页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：滨州医学院2022年教学改革与研究立项项目(JYKTLX202283) 滨州医学院2020年教学改革与研究立项项目(JYKT202015) 

主　　题：临床医学专业 来华留学生 学习适应性 跨文化适应 医学本科院校 满意度 

摘      要：目的调查临床医学专业留学生在华学习适应情况,并对医学本科院校留学生教育与管理提出改进意见。方法选取2013年9月至2021年9月滨州医学院所招收临床医学专业留学生260名为研究对象,从基本信息、教育环境、教学要素和校园关系4个方面开展线上问卷调查。采用Likert 5级度量评分法对教育环境、教学要素、校园关系的满意度进行量化,分析其学习适应性情况,并收集学生建议。结果调查显示,临床医学专业留学生主要来源于南亚与非洲等医疗教育及医疗水平欠发达地区,男性多于女性,以从事医疗卫生事业为学习目标。留学生在华学习整体适应满意度均值(Mean)达3.99,其中教育环境、教学要素、校园关系Mean分别为3.97、3.83、4.18。而留学生不满意率最高的3个方面分别为文化差异致挫折感18.5%(48名)、课程设置与教材14.6%(38名)以及奖学金制度13.5%(35名)。同时,学生对不满意方面进行了阐释。结论来华临床医学专业留学生整体学习适应水平较高,学习效果良好,但仍存在教师语言能力不足、基础设施不完善、管理制度不科学、跨文化交流较少等问题,阻碍了医学留学生教育的发展。同时也针对这些问题提出了改进建议。