“3+X”评价:促进工作室成员持续进步的有效策略
作者机构：江苏省泰州市姜堰区第二实验小学教育集团淮海校区225500
出 版 物：《体育教学》 (Teaching of Physical Education)
年 卷 期：2024年第44卷第4期
页 面：55-57页
摘 要：“3+X评价策略在促进工作室成员持续进步方面展现出了显著的效果。这一策略不仅关注成员在教学能力、教学科研和团队合作三个核心领域的表现,还注重“X这个变量,即工作室成员的专业发展。总的来说,“3+X评价策略是一个灵活而有效的工具,能够帮助工作室全面评估成员的表现,发现问题并进行针对性地改进。通过这一策略的实施,可以推动工作室成员持续进步,提升整个团队的竞争力。
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