AIGC时代期刊编辑的数字素养:内涵审视、发展困境及实践路向

作     者：焦丽珍 

作者机构：清华大学《现代教育技术》编辑部 

出 版 物：《教育传媒研究》 (Journal of Education and Media Studies)

年 卷 期：2024年第3期

页      面：84-89页

学科分类：050302[文学-传播学] 05[文学] 0503[文学-新闻传播学] 

主　　题：AIGC 期刊编辑 数字素养 内涵审视 发展困境 培养路向 

摘      要：在AIGC时代背景下,以ChatGPT为代表的人工智能技术正以浸入式姿态变革学术期刊生产与出版的全过程。作为与学术期刊直接关联的编辑群体,其数字素养水平提升是推动学术期刊适应数字时代与高质量发展的关键之举。因此,本研究基于AIGC时代学术期刊的发展需求对期刊编辑的数字素养内涵与核心特征进行重新审视,进而梳理出AIGC时代期刊编辑的数字素养框架,并对其基本技能、进阶技能与深化技能进行深度剖析。同时,为解决期刊编辑面临的传统思维转型、实践技能应用、个人专业发展的“三重困境,进一步提出AIGC时代期刊编辑数字素养的实践路向:排除畏难心理,人机协同促进期刊发展提质增效;提升数据素养,推动技能应用领域全面拓展;把握发展契机,丰富编辑专业能力培养路径。