马修斯儿童哲学思想及其对儿童教育的启示
Mathews'Philosophy of Children and the Enlightenment to Children's Education作者机构：西华师范大学教育学院南充637009
出 版 物：《基础教育研究》 (Basic Education Research)
年 卷 期：2024年第4期
页 面：10-12,16页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理]
摘 要：马修斯的儿童哲学思想与我国“以学生为主体的教育理念有极强的耦合性。儿童观是儿童教育的逻辑前提,从马修斯对儿童权利、儿童文学、儿童艺术等方面的论述中,可发现他提倡欣赏儿童、尊重儿童的儿童观。他所提出的成人与儿童全新的关系论,所持的童年观、儿童观,以及哲学对话的探究模式都对我国的儿童教育有极大的价值。
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