缘何走出象牙塔?——三元交互理论视角下博士毕业生的非学术职业选择

作     者：王思遥 黄亚婷 WANG Siyao;HUANG Yating

作者机构：南京农业大学公共管理学院南京210095 浙江大学教育学院杭州310058 

出 版 物：《学位与研究生教育》 (Academic Degrees & Graduate Education)

年 卷 期：2024年第5期

页      面：42-52页

核心收录：

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：浙江省哲学社会科学2022年度一般课题“建设‘共同富裕’示范区影响第一代大学生就业质量的政策效应评估”(编号:23NDJC074YB) 

主　　题：博士毕业生 非学术职业选择 三元交互理论 物质偏好 职业前景 研究生教育 

摘      要：基于三元交互理论,探究了博士毕业生非学术职业选择的形成机制。通过分析13所“双一流建设高校1333名博士毕业生的调查数据发现,经济压力、导师指导及就业环境是形塑博士毕业生物质偏好和职业前景认知的重要因素。经济压力并不能直接作用于博士毕业生的非学术职业选择,而是通过影响他们的物质偏好产生间接作用;导师指导和就业环境不仅直接影响博士毕业生的非学术职业选择,还通过影响他们的物质偏好和职业前景认知对其非学术职业选择产生间接作用。男性博士毕业生承担了更多的经济压力,且这种经济压力对其物质偏好的形塑作用显著高于女性博士毕业生。导师指导对博士毕业生物质偏好及非学术职业选择的影响在30岁以下博士毕业生身上体现得更为明显;东部地区就业环境对博士毕业生物质偏好和非学术职业选择的影响显著高于中西部地区。可以通过鼓励博士生树立多元化的职业价值观、为他们提供结构化的职业认知渠道和有针对性的就业支持等措施,帮助博士生理性应对不断变化的就业环境。