对打点计时器实验的一点思考——怎样理解“每打5个点取1个计数点”的含义
作者机构：上海民办圣华紫竹双语学校上海200241
出 版 物：《实验教学与仪器》 (Experiment Teaching and Apparatus)
年 卷 期：2024年第41卷第4期
页 面：58-59页
摘 要：“每字在特定语境下有其特定的含义,需要阅读者仔细加以甄别,防止误读或误解。以中学物理实验教学中的打点计时器实验为例,分析相关习题中“每打5个点取1个计数点中“每字的含义,最终认定相关习题中“每字的含义是:表示反复的动作中的任何一次或一组。基于这一含义,指出多道常见习题中用词不当的现象并加以分析,具有教学上的现实意义。
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