课证融合背景下艺术设计专业学生实践能力提升探究
作者机构：合肥幼儿师范高等专科学校
出 版 物：《产业与科技论坛》 (Industrial & Science Tribune)
年 卷 期：2024年第23卷第7期
页 面：135-137页
学科分类：1305[艺术学-设计学（可授艺术学、工学学位）] 1304[艺术学-美术学] 13[艺术学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2022年度安徽省省级质量工程教研项目“艺术设计专业1+X界面设计职业技能等级证书实践能力的融合与探究”(编号:2022jyxm1351)研究成果
摘 要：随着信息技术的迅速发展,界面设计成为当代社会中一个重要且具有潜力的职业领域。本文旨在探讨艺术设计专业与“1+X界面设计职业技能等级证书实践能力的融合,通过对两者的比较分析和研究,探索如何提高艺术设计专业学生在界面设计领域的实践能力,以适应职业市场的需求和发展趋势。研究结果表明,艺术设计专业与“1+X界面设计职业技能等级证书实践能力的融合可以为学生提供更全面的职业技能培养,提高其就业竞争力和适应能力。
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