技能型社会视阈下高职院校高技能人才培养路径研究
作者机构：咸宁职业技术学院教务处 咸宁市第五小学
出 版 物：《职业》 (Occupation)
年 卷 期：2024年第7期
页 面：61-64页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
基 金：“社会主义核心价值观在课程思政建设与研究中的价值引领及融入路径——以湖北省高职大学生心理健康教育课为例”(课题编号:鄂教高函〔2022〕1号2021586) “从心理健康到幸福社会——‘四位一体’高职心理健康教育体系构建与实践”(课题编号:T2021052)的研究成果
摘 要：培养高技能人才是建设技能型社会的需要,以技能为纽带,构建一个以技能为出发点,又以技能为落脚点的技能“生态圈,将人才链、教育链、产业链、创新链有机衔接,助推区域产业健康发展。培养高技能人才是高职院校的时代重任,也是服务中国式现代化发展的有效途径之一。本文深入分析在新时代背景下高职院校高技能人才培养的必要性、存在的问题以及培养路径,为高职院校在人才培养中如何融入社会主义核心价值观,如何建设技能型校园,培养高技能人才提供借鉴和参考。
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