大学英语教师课堂语码转换研究
Study on College English Teacher Classroom Code-Switching作者机构：青岛滨海学院山东青岛266555
出 版 物：《金华职业技术学院学报》 (Journal of Jinhua Polytechnic)
年 卷 期：2024年第24卷第2期
页 面：14-20页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2021年度山东省教育科学“十四五”规划项目“大学英语视听说多模态教学模式构建研究”(2021WYB004) 第十一批中国外语教育基金项目“基于‘产出导向法’的大学英语写作教学实践及应用效果研究”(ZGYYJYJJ11A062)
摘 要：课堂语码转换是一种常见的语言现象和有效的教学策略。本文在录制并分析大学英语教师课堂语码转换语料的基础上,通过个案研究和回顾性访谈的方法,探究教师课堂语码转换的效用及适用原则。研究结果表明,教师课堂语码转换具有教学及情感两大功能,在适时适量原则、系统性和目的性原则、质量原则的指导下,课堂语码转化这一教学策略得以发挥其最大效能,从而更好地为大学英语教学服务。
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