基于教学逻辑视角的高中物理教学设计——以人教版“曲线运动”教学为例
作者机构：浙江省严州中学梅城校区
出 版 物：《新课程》 (New Curriculum)
年 卷 期：2024年第6期
页 面：40-42页
学科分类：04[教育学]
摘 要：【教学目标】1.了解曲线运动的概念，知道曲线运动的条件，理解曲线运动是一种变速运动；2.体会曲线运动与直线运动的关系，并通过探究让学生学会归纳和总结实验结论；3.经历科学实验探究过程，并能够做到学以致用。
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