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学情分析视角下初中古诗词学习活动设计研究

作     者：兰卫芳 

作者机构：福建省邵武市实验中学 

出 版 物：《试题与研究》 

年 卷 期：2024年第9期

页      面：13-15页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：学情分析 初中古诗词 学习活动设计 学习效果 

摘      要：随着教学改革的不断深入，语文课堂教学从知识本位转变为学生本位，教学中应该以学生为主体，根据学生不同学习情况因材施教，构建高效的语文课堂。本文主要是从学情分析视角出发，遵循学生认知规律，探讨初中古诗词学习活动的设计。需要对学生古诗词学习情况进行分析，结合学生学习态度、认识水平以及古诗词掌握情况科学设计古诗词学习活动，能够让学生对古诗词学习产生兴趣。

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