“互联网+教育”背景下大学生创新创业教育认知的调查研究

作     者：王彬 荣传新 唐彬 WANG Bin;RONG Chuanxin;TANG Bin

作者机构：安徽理工大学土木建筑学院淮南232001 

出 版 物：《吉林农业科技学院学报》 (Journal of Jilin Agricultural Science and Technology University)

年 卷 期：2024年第33卷第2期

页      面：44-48页

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：2022年安徽省新建专业质量提升项目(2022xjzlts007) 2022年安徽省教学研究重点项目(2022jyxm400) 

主　　题：“互联网+教育” 大学生 创新创业教育 

摘      要：为适应“互联网+教育形势,推动大学生创新创业教育服务转型,随机抽取来自五个热门专业、不同年级学生,开展大学生创新创业教育认知调查。结果显示:“互联网+教育为大学生创新创业教育服务转型提供了新机遇、新载体,但也面临新的影响教育质量的因素。因此,应加强网络课程体系建设与资源开发,改变教学方式和手段,构建政校企合作育人新机制,加大创新创业教育外部支持,以高质量“双师型导师队伍保障教育有序实施。力求以“互联网+教育赋能大学生创新创业教育改革发展,多措并举培育学生“双创意识和能力,促进大学生全面发展。