美育融入高职高专公共音乐课程的课程体系建设探索
作者机构：铜仁幼儿师范高等专科学校
出 版 物：《大学》 (University)
年 卷 期：2024年第11期
页 面：28-32页
学科分类：13[艺术学] 0401[教育学-教育学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2022年贵州省教育厅深化新时代教育评价改革试点——深化美育评价改革项目阶段性成果
摘 要：近年来，学校美育工作越来越被社会所重视，被赋予了新内涵、新内容、新使命。将学校美育纳入高校人才培养全过程，厘清艺术技能与审美教育的逻辑关系，将美育融入公共音乐课程体系当中，实现以美育人、以美化人、以美培元，培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，成为当前高校公共艺术课程改革的新挑战和阶段性目标。文章以培养学生审美综合素养为主线，结合新时代大学生的人文素质提升及社会认知水平发展需求，构建以“一个中心，两个课堂，三个层次，四个方向，五维一体为整体教学设计思路的课程资源体系，通过结合“互联网+的发展新形势，增强美育课程特色资源应用，丰富课程美育的素材及效果。
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