提高实验教学有效性
作者机构：莒县峤山镇中心小学山东
出 版 物：《小学科学》 (Science)
年 卷 期：2024年第14期
页 面：73-75页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：近年来,新课程改革的力度不断加大,在小学科学中实验教学的重要性得到了再一次的强调,其在培养学生科学素养方面的促进作用不容忽视。然而,就现阶段教学成果来看,依然有不少教师忽视实验教学,教学模式单一,无法有效提升教学效率,而学生的积极性也不高,这与新课程改革所提出的要求背道而驰。在此基础上,本文着重分析了小学科学实验教学的意义以及面临的问题,然后结合具体的教学案例提出了改进策略,以期优化当前实验教学中的不足,推动小学生的全面发展与成长。
维普期刊数据库
同方期刊数据库