勇气，是对美好教育的追寻
作者机构：江苏常州市武进区人民路小学
出 版 物：《班主任之友(小学版)》 (Class Adviser)
年 卷 期：2024年第3期
页 面：35-37页
摘 要：从教之初的三年里，我是一名普通的专职科学教师，耕耘在实验室这方小小的天地里。从2002年开始，“班主任这个特殊的角色引领我走进教室，走进一个个鲜活的生命里，引领我从迷茫一步步走向成长，直至找到自我。迷茫：我能做一名称职的班主任吗？我一直固执地认为：只有当班主任，才称得上是真正意义上的老师！虽然新的教育理念不断充实、更新着教育管理者们的头脑，但谁又会信任一个科学教师能做好一个班主任呢？别说其他人了，就连自己也有些怀疑：我可以是一个受人欢迎的科学老师，但我能做一个称职的班主任吗？从此以后，还能心平气和地对他们微笑吗？还能无拘无束地与他们聊天吗？——摘自2002年8月30日的日记2002年8月，学校大胆改革，启用非语文学科教师担任班主任。
同方期刊数据库