情境教学法探讨
作者机构：临夏县红台乡红台中心小学甘肃
出 版 物：《小学科学》 (Science)
年 卷 期：2024年第13期
页 面：94-96页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：小学数学学习能为学生学习初高中知识打下坚实基础,其教学内容与实际生活有比较密切的联系。由于受到年龄特征的影响,小学生的理解能力有限,而且他们的思维方式是感性的,抽象思维能力还没有形成。根据这个特征,教师可在课堂上采用情境教学法,以具体的情境让学生沉浸于开心的学习场景中,进而提高学习效率。本文主要针对在小学数学课堂上如何使用情境教学法给出了见解。
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