高校实践类课程改革创新与实践——以《BIM技术与应用》课程为例
作者机构：河北工程技术学院河北石家庄050091
出 版 物：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
年 卷 期：2024年第4期
页 面：0069-0072页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：河北省人力资源与社会保障厅课题:“应用型高校大学生创新能力培养路径研究” 课题编号:JRSHZ-2023-02090
主 题：三阶段六维度 课程思政 技术为本 学以致用 创新课堂
摘 要：高校实践类课程应以“技术为本,学以致用为原则,本着立德树人、学生中心、成果导向、持续改进的理念,充分发挥知识传授和价值引领的双重作用。本文以《BIM技术与应用》课程为例,探索研究了“三阶段六维度的教学创新路径,即通过“三阶段教学过程,集课程思政、项目驱动、现代信息技术平台、以赛促学、创新创业、产教融合“六维度为一体,实现了从传统课堂向智慧课堂、知识课堂向能力课堂、封闭课堂向创新开放课堂的转变。
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