基于学习任务群的小学语文中高段大单元教学实践策略研究
作者机构：陕西省安康市岚皋县城关九年制学校
出 版 物：《新课程导学》 (xinkecheng daoxue)
年 卷 期：2024年第4期
页 面：115-118页
摘 要：统编版语文教材采用“双线组元的单元编排方式，将“人文主题和“语文要素作为组织和呈现单元教学内容的两条主要线索，由此构成了一种极具特色的单元化结构，而这种单元化结构为大单元教学提供了前提条件。文章以统编版中高段教材内容为例，探讨学习任务群视域下的大单元教学实践策略，从“审视教材，关联课标“精炼主题，重组内容和“创设情境，巧引任务三个主要层面，形成“准备—建构—实施的大单元教学体系，从而促进学习任务群和大单元教学的融合，凸显学习任务群和大单元教学的统整价值，实现事半功倍的教学效果。
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