小学劳动课程表现性评价的设计与应用
Design and Application of Expressive Evaluation of Labor Curriculum in Primary Schools作者机构：新疆师范大学教育科学学院乌鲁木齐830017
出 版 物：《教学与管理》 (Teaching and Administration)
年 卷 期：2024年第15期
页 面：81-84页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：表现性评价 劳动课程评价 “教-学-评”一致性 劳动素养
摘 要：将表现性评价引入小学劳动课程评价中,有利于测评学生在劳动实践过程中所展现的劳动精神等内在素养表现,是劳动课程评价的重要方式。本文分析了表现性评价对劳动课程评价的适切性,从确定“教—学—评一致的表现性评价目标、设计驱动劳动过程的表现性任务、制定凸显行为能力的评分规则三方面提出表现性评价在小学劳动课程评价中的设计。以具体劳动活动剪窗花为例,展示表现性评价在小学劳动课程评价中的应用。
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