初中语文单元整体阅读教学的策略分析
作者机构：陕西省华阴市城关初级中学陕西渭南714200
出 版 物：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
年 卷 期：2024年第4期
页 面：0120-0123页
摘 要：初中语文单元整体阅读教学是传统语文教学中的一种重要教学模式,强调从整体上把握和理解文本,培养学生的独立思考能力和文学鉴赏能力。在进行整体阅读教学时,教师需要选择具有代表性和启发性的文本作为学习材料,确保课程设计贴合教学目标和学生实际;同时,需要确定清晰的学习目标和任务,引导学生深入思考并形成系统性的认识。在整体阅读教学中可以采用多种教学方法,包括启发式提问、小组讨论、角色扮演、情境模拟等,激发学生的学习兴趣和自主学习能力;同时,注重引导学生运用所学的阅读策略和分析方法,提高他们的文学鉴赏和批判性思维能力。
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