学习者能动性视域下英语教材使用活动系统模型研究

作     者：徐锦芬 邓巧玲 XU Jinfen;DENG Qiaoling

作者机构：华中科技大学外国语学院湖北武汉430074 

出 版 物：《外语界》 (Foreign Language World)

年 卷 期：2024年第2期

页      面：19-27页

核心收录：

学科分类：0502[文学-外国语言文学] 050201[文学-英语语言文学] 05[文学] 

基　　金：北京外国语大学大中小学外语国家教材建设重点研究基地项目“外语教材数据库建设与应用研究”(编号2023GH-YB-ZH-Y-03)的阶段性成果。 

主　　题：活动理论 非英语专业大学生 教材使用 学习者能动性 

摘      要：本研究从活动理论视角,采用定量与定性相结合的研究方法,基于我国4 486名非英语专业大学生的问卷调查、两个班的课堂观察、12名学生的反思日志和半结构式访谈,考察了英语学习者的教材使用能动性水平及其影响因素。研究发现:(1)学习者英语教材使用的能动性水平整体较高,3个子维度中关系能动性水平最高,建构能动性次之,个人能动性相对较低;(2)教材使用能动性主要受到学习者使用动机和英语水平、教师教材使用策略、教材内容和形式、考试制度与课程安排的影响,是自我、他者和文化制品共同调节的结果。研究结果对外语教材编写和教学实践具有启示。