工作坊模式在规范化培训护士压疮教学中的应用效果研究

作     者：尹娉 毕淑红 

作者机构：山东大学附属威海市立医院神经外科山东威海264200 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 

年 卷 期：2024年第4期

页      面：0196-0199页

学科分类：120202[管理学-企业管理（含：财务管理、市场营销、人力资源管理）] 12[管理学] 0202[经济学-应用经济学] 02[经济学] 020207[经济学-劳动经济学] 1202[管理学-工商管理] 

主　　题：工作坊 规范化培训护士 压疮 教学 护理 效果 

摘      要：探讨工作坊模式在规范化培训护士压疮教学中的应用效果。方法 选取2022年12月-2023年4月新入职规范化培训护士40名为研究对象,随机抽签方式分为观察组和对照组,每组各20例,对照组实施常规的教学模式,观察组实施工作坊教学模式,对比两组培训后理论与床旁综合能力考核成绩及观察组成员在对工作坊教学模式的评价情况。结果 观察组理论及综合能力得分分别为(92.50±3.24)分、(94.36±3.05)分均高于对照组(80.80±6.83)分、(76.45±6.62)分,差异有统计学意义(P0.05)。同时观察组进行问卷评价,对工作坊教学模式评价高于95%,其中获得了适用的新知识占100%,获得了可以在工作上应用的一些有效的技巧或技术占95%,获得了新的观念,理顺了过去工作中的一些模糊概念占95%,促进客观的观察自己以及自己的工作占100%。观察组评判性思维能力得分为(390.10±10.42)分高于对照组得分(327.10±13.73)分,差异有统计学意义(P0.05)结论 实施工作坊教学模式在规范化培训护士压疮学习过程中得到良好的评价,理论知识水平及临床综合能力均得到明显的提升。