仪器分析实验教学中存在的问题及改革探索

作     者：白青鸿 BAI Qinghong

作者机构：贵州大学化学与化工学院贵州贵阳550025 

出 版 物：《天津化工》 (Tianjin Chemical Industry)

年 卷 期：2024年第38卷第3期

页      面：154-156页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

主　　题：仪器分析实验 教学改革 综合能力 应用型人才 

摘      要：仪器分析实验是化学专业必修的一门重要基础课程,其目的在于培养学生掌握化学仪器分析实验的基本知识和方法,学习化学分析仪器的使用,掌握规范化的操作技术。当前,仪器分析实验教学过程中还存在学生多、设备少、课程内容多、教学课时少、仪器更新快、教学内容旧、考核方式不合理等问题,导致出现教师教学难,学生掌握知识点更难的局面。基于上述原因,本文结合仪器分析实验课程的特点及教学中存在的主、客观问题,横纵向对比,分别从专业特点、教学内容、教学方法、教学评价等方面,积极探索多样化教学模式,激发学生的学习热情和创新思维,达到提高学生分析问题和解决问题能力的目的,最终培养出符合国家发展要求的应用型人才。