糖尿病患者护理中应用全程多样化健康教育模式的效果

作     者：吴玉叶 杨东 李磊 陈青青 

作者机构：石家庄市鹿泉第二人民医院河北石家庄050200 河北省优抚医院河北石家庄050000 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》 

年 卷 期：2024年第4期

页      面：0088-0091页

学科分类：1011[医学-护理学（可授医学、理学学位）] 10[医学] 

主　　题：糖尿病患者 全程多样化健康教育模式 护理干预 健康行为 

摘      要：以全程多样化健康教育模式应用于罹患糖尿病的患者所取得的效果为切入点,初步探究其临床价值。方法 此次课题采用随机、对照的研究方法,展开试验观察(起止时间为2021年04月~2023年03月),两组患者均给予降糖药物治疗及常规健康教育模式干预,方案无差异,依据是否应用全程多样化健康教育模式对患者进行干预,将其分为对照组和研究组各45例,观察干预效果。结果 3个月后进行效果分析,糖尿病相关知识掌握情况比较:研究组患者各板块评分明显居更高水平,研究组患者对自身疾病基础知识的认知程度明显高于对照组患者(P0.05);ESCA各板块评分及总分比较:研究组患者统计结果明显居更高水平,研究组患者的护理护理意识及能力明显优于对照组患者(P0.05);FPG、2hPBG及BMI比较:研究组患者的测定值明显居更低水平,研究组患者的血糖和体重的控制效果明显优于对照组患者(P0.05)。结论 全程多样化健康教育模式有助于完善糖尿病患者对自身疾病的认知体系,充分调动患者的主观能动性,提高自我管理意识及行为,促进和影响患者行为的改变,提高血糖和体重的控制效果。