强化监测结果运用 助推义务教育质量提升
作者机构：中共湖南省委教育工委 湖南省教育厅
出 版 物：《湖南教育(B版)》
年 卷 期：2024年第4期
页 面：14-15页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）]
摘 要：开展义务教育质量监测是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、推进义务教育高质量发展的重要举措。我省从2022年开始，就将122个县（市、区）全部纳入了国家义务教育质量监测范围，整体同步完成监测工作。在规范组织实施的同时，不断强化和创新监测结果运用，使教育监测切实转化为提升教育教学质量的推动力和行动力。
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