深度教学视角下农村中小学智慧课堂教学与评价策略
作者机构：颍上县刘集乡中心学校安徽阜阳236229 颍上县刘集乡汪郢小学安徽阜阳236229 颍上县鲁口镇何台小学安徽阜阳236228
出 版 物：《课堂内外（高中版）》 (Inside and Outside the Classroom)
年 卷 期：2024年第14期
页 面：13-14页
学科分类：04[教育学]
基 金：阜阳市2023年教育科学规划研究立项课题“深度教学视角下农村智慧课堂教学个性化评价研究”(课题编号:FJK23097)的研究成果。
摘 要：随着乡村振兴的持续推进,农村中小学已进入信息化发展阶段,其智慧课堂与应用已实现全覆盖。文章通过探究,提出了农村中小学智慧课堂教学与评价的策略:个性化教育内容设计,以满足学生的不同学习需求和兴趣,提高学习效果和动力;教学方法与手段创新,其可以通过探究式学习、数字化工具和跨学科学习等方式实现;评价制度的建立与完善,以提高教学效率,便于总结与提升。
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