基于PACS系统的CBL教学法在超声医学科住院医师规范化培训中的初步应用

作     者：周林玉 朱晓丹 王菁 蒋天安 Zhou Linyu;Zhu Xiaodan;Wang Jing;Jiang Tian'an

作者机构：浙江大学医学院附属第一医院浙江杭州310003 

出 版 物：《中国高等医学教育》 (China Higher Medical Education)

年 卷 期：2024年第3期

页      面：98-99,102页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：浙江大学医学院附属第一医院教育教学改革项目(zyjg202018) 浙江省教育厅一般科研项目(Y202146779) 

主　　题：超声医学 住院医师规范化培训 图像存储和传输系统 案例教学法 

摘      要：目的:在初步构建的基于图像存储和传输系统(PACS)的临床超声病例库的基础上,探讨应用案例教学法(CBL)在超声医学住院医师规范化培训教学中的应用价值。方法:将2020年于我院进行超声医学科住院医师规范化培训的40名学员分为对照组和试验组,分别应用传统的带教方法和基于PACS系统的CBL教学法进行教学。通过超声理论知识考核、临床思维与决策考核及问卷调查的形式,评价试验组和对照组学员的教学效果和带教老师的教学满意度。结果:试验组在超声理论知识成绩、超声临床思维与决策能力考试的成绩均显著高于对照组(P0.05),试验组在超声理论学习和学员之间交流和自我语言表达能力等方面的评分均显著高于对照组(P0.05)。结论:基于PACS系统的CBL教学法不仅可以有效提高学员的临床思维决策能力、语言表达能力,还可以提高老师的带教水平及学员的满意度。