中职院校思政课程议题教学法创新路径研究

作     者：杜君 

作者机构：奇台中等职业技术学校新疆昌吉831800 

出 版 物：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 

年 卷 期：2024年第4期

页      面：202-205页

学科分类：030505[法学-思想政治教育] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论] 

基　　金：新疆维吾尔自治区昌吉州2023年"以校为本"小课题成果(立项编号:CJZ-WZ2332) 新疆维吾尔自治区职业院校"学习贯彻党的二十大精神,推进‘大思政课’建设"专项任务课题成果(立项编号:2023ZZZD03)新疆维吾尔自治区职业院校第四批"名班主任(辅导员)工作室"项目成果 

主　　题：中职院校 思政课程 议题教学法 创新路径 

摘      要：议题式教学是《中等职业学校思想政治课程标准(2020年版)》所倡导的教学方式,是实现提升学生核心素养目标的重要授课方式。与传统的知识本位教学相比,议题式教学基本要素发生了根本性变化,主要由议题、活动、情境等要素构成,而这些改变都与教学活动的主体即教师和学生的改变有关,不仅成为教师改革思政课教学模式的关键突破点,也成为落实立德树人根本任务的有力依托,对营造以学生为主体的教学环境,促进学生思维发展,在活跃的互动课堂中培养学生综合能力具有重要意义。本文从议题式教学内涵分析入手,研究中职思政课堂教学的现状及应用议题式教学的必要性,最后结合中职学生认知特点,研究议题式教学模式下的思想政治课堂教学实践,引领学生树立正确的价值观,强化他们的政治认同感,并进一步提升其学科素养,促使其能主动践行社会主义核心价值观,成长为社会切实所需的时代新人才。