高职“岗课赛证”融通背景下开放课程建设与实践——以《Python程序设计》课程为例
作者机构：昌吉职业技术学院新疆昌吉831100
出 版 物：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》
年 卷 期：2024年第4期
页 面：0089-0092页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：昌吉职业技术学院2023年院级教科研项目高职《Python程序设计》“岗课赛证”融通课程开发研究 课题编号:CJZY2023030
主 题：高职教育 岗课赛证融通 Python程序设计 教学改革
摘 要：随着信息技术的日新月异,Python编程语言以其简洁明了的语法、强大的功能库和广泛的应用领域,正迅速成为众多行业领域的首选工具。同时在高职教育的广阔领域中,实现“岗课赛证的融通已成为教育改革的重要方向。这一模式不仅有助于提升人才培养质量,更能促进学生全面发展,使其更好地适应社会的需求和挑战。本文以《Python程序设计》课程为例,深入探讨了在这种背景下开放课程的建设与实践。
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