感性体验、情感认同与人格塑造——基于互联网平台的建筑美学课程教学模式研究
Sensory Experience,Emotional Identification,and Personality Shaping:A Study on the Teaching Model of Architectural Aesthetics Based on Internet Platforms作者机构：合肥工业大学建筑与艺术学院安徽合肥230009
出 版 物：《沈阳建筑大学学报（社会科学版）》 (Journal of Shenyang Jianzhu University:Social Science)
年 卷 期：2024年第26卷第2期
页 面：203-210页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：安徽省教育厅高等学校省级质量工程项目(2020jyxm1479)
摘 要：以审美教育和情感教育作为切入点,论述了建筑美学与感性体验、情感认同与建筑审美教育的关系。基于互联网技术平台,结合工科院校学生特点和课程特点,提出了以人格塑造设定教学目标、以感性体验设计教学方法、以情感认同构思教学内容的建筑美学课程教学模式,以期解决当前建筑美学课程教学中由于感性体验、情感认同教育缺失造成的人格塑造不全面的问题。
维普期刊数据库
同方期刊数据库